1 занятие. Разговорный аудио тренажер английского языка

Первое разговорное занятие из 150. Самый эффективный способ освоения разговорного английского языка с самого нуля.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

Транскрипция урока

В процессе прослушивания урока некоторым людям удобно одновременно идти глазами по транскрипции, чтобы запомнить начертание слов и научиться их читать и узнавать.

Американский английский языка по методу доктора Пимслера.

Урок №1

Слушайте этот разговор.

S — Excuse me, Miss. Do you understand Russian?

M — No, sir. I don’t understand Russian.

S — I understand English a little.

M — Are you Russian?

S — Yes, Miss.

Через несколько минут вы не только поймете смысл этого разговора, но и сами сможете принять в нем участие. Давайте представим русского мужчину приехавшего в Америку. Он хочет заговорить с американкой, которая стоит рядом с ним. Для начала он говорит:

Извините.

Excuse me.

Американский диктор будет повторять эту фразу по частям, начиная с конца. Повторяйте за ним, стараясь точно следовать его произношению. Обязательно говорите вслух.

Me, Me

Use, Use

Cuse, Cuse

Ex, Ex

Excuse, Excuse

Excuse me, Excuse me

Как сказать по-английски «извините»?

Excuse me

Excuse me

Сейчас он хочет спросить, понимает ли она по-русски. Начнем со слова «по-русски». Слушайте и повторяйте.

Russian

Russian

Sian

Sian

Ru

Ru

Russian

Russian

Russian

Вы заметили, что английский звук “r” в начале этого слова отличается от русского «р»? Сейчас только слушайте.

Russian

Ra

Russian

Слушайте и повторяйте, стараясь подражать произношению диктора.

Russian

Russian

Скажите «извините».

Excuse me

Повторяйте за диктором, стараясь точно копировать его произношение.

Excuse me

Excuse me

Скажите еще раз «по-русски»

Russian
Сейчас он хочет спросить «понимаете?». Вот как сказать «понимаете», только слушайте:

Understand

Повторяйте за диктором шаг за шагом:

Stand

Stand

Der, Der

Derstand

Un

Under

Understand

Understand

Скажите еще раз «понимаете».

Understand

Understand

Вот как сказать «вы понимаете». Слушайте и повторяйте:

You understand.

You

You

You understand

You understand

Скажите «вы понимаете».

You understand.

Помните, как сказать «по-русски»?

Russian

Скажите еще раз «вы понимаете».

You understand.

А сейчас попробуйте сказать «вы понимаете по-русски».

You understand Russian.

You understand Russian.

А это слово часто используется для того, чтобы задать вопрос по-английски. Слушайте и повторяйте:

Do

Do

Do

В английском языке повествовательное предложение часто можно превратить в вопрос всего-навсего поставив это слово в начале фразы. Скажете еще раз «вы понимаете».

You understand

Попробуйте спросить «вы понимаете?»

Do you understand?

Do you understand?

Скажите «извините».

Excuse me.

Excuse me.

Спросите, понимаю ли я.

Do you understand?

Спросите меня, понимаю ли я по-русски.

Do you understand Russian?

Do you understand Russian?

Женщина отвечает «нет». Слушайте и повторяйте.

No.

No.

No.

А сейчас она отвечает более вежливо «нет, сэр». Слушайте и повторяйте.

No, sir.

Sir, Sir.

No, sir.

Это вежливая форма обращения к незнакомому мужчине. Скажите еще раз «сэр». Обратите внимание на звук в конце слова.

Sir

Sir

Скажите мужчине вежливое «нет».

No, sir.

Как вы скажите «извините сэр»?

Excuse me, sir.

Как вы спросите кого-то, «понимает ли он»?

Do you understand?

Do you understand?

Вы понимаете по-русски?

Do you understand Russian?

Do you understand Russian?

Мужчина отвечает «я понимаю» в начале слово «я». Слушайте и повторяйте:

I

I

I

А теперь слово «понимаю».

Understand.

Understand.

I understand.

Вы заметили, что «понимаю» и «понимаете» в английском языке обозначается одним и тем же словом? Сейчас скажите «я понимаю».

I understand.

I understand.

I understand.

Вы слышите, что эти два слова произносятся почти слитно. Попробуйте сказать «я понимаю по-русски».

I understand Russian.

I understand Russian.

Сейчас скажите «вы понимаете».

You understand.

Скажите еще раз «я понимаю».

I understand.

Вы помните, как задать вопрос по-английски? Вы понимаете?

Do you understand?

Спросите у женщины «вы понимаете по-русски?»

Do you understand Russian?

Слушайте и повторяйте для отработки правильного произношения.

Do you understand Russian?

Russian.

Do you understand Russian?

Она вежливо отвечает «нет сэр».

No, sir.

No, sir.

Как сказать «я понимаю»?

I understand.

Сейчас она хочет сказать «я не понимаю». Слушайте и повторяйте.

I don’t understand.

Don’t

Don’t

Don’t understand

Don’t understand

I don’t

I don’t

I don’t understand.

Отрицательным эту фразу делает «don’t». Обратите внимание на произношение. Обратите

внимание, что звук «t» в конце слова почти исчезает. Слушайте и повторяйте.

Don’t

Don’t

I don’t understand.

Скажите еще раз «я не понимаю».

I don’t understand.

Don’t

В английском языке немало звуков, которые как звук «t» исчезают при быстром темпе речи. Однако важно замечать их, поскольку они часто меняют смысл всей фразы. Скажите еще раз «я не понимаю».

I don’t understand.

Скажите «по-русски»

Russian

Russian

Помните английский звук «r». Скажите «я не понимаю по-русски».

I don’t understand Russian.

Спросите «вы понимаете?»

Do you understand?

Do

Do you understand?

Спросите меня, понимаю ли я по-русски.

Do you understand Russian?

Do you understand Russian?

Попробуйте ответить «нет, я не понимаю».

No, I don’t understand.

No, I don’t understand.

Заметьте, что в английском языке не принято опускать слова типа «я» и «вы» даже в коротких ответах.

Сейчас отвечайте «я понимаю».

I understand.

I

Вот как звучит по-английски название английского языка. Слушайте и повторяйте.

English

Lish

Lish

Ing

Ing

English

English

Скажите «по-английски»

English

В этом слове есть звук «ing» один из тех звуков английского языка, которых нет в русском. Слушайте и повторяйте для отработки правильного произношения.

ing

English

English

Скажите «я понимаю».

I understand

Скажите «я понимаю по-английски».

I understand English.

I understand English.

Сейчас скажите мне, что вы не понимаете по-английски.

I don’t understand English.

Скажите «вы понимаете по-английски».

You understand English.

You understand English.

Спросите, понимаю ли я по-английски.

Do you understand English?

Do you understand English?

Вот как сказать «немного». Пока только слушайте.

a little

Слушайте и повторяйте.

a little

L

L

Li

Li

Lit

Lit

Little

Little

Little

A

a little

a little

Вы обратили внимание на звук «i» в середине этого слова. Скажите еще раз «немного».

a little

little

Обратите внимание и на звук «а», который стоит в начале. Скажите «немного».

a little

a

a little

Вы хотите сказать «я немного понимаю». Слушайте и повторяйте.

I understand a little.

I understand a little.

Обратите внимание на порядок слов. Дословно вы говорите «я понимаю немного». Скажите, что вы немного понимаете.

I understand a little.

I understand a little.

Спросите, понимаю ли я по-английски.

Do you understand English?

Do you understand English?

Сейчас скажите «я понимаю по-английски».

I understand English.

I understand English.

Скажите еще раз «немного».

a little

Слушайте и повторяйте «я немного понимаю по-английски».

I understand English a little.

I understand English a little.

Скажите мне, что Вы немного понимаете по-английски.

I understand English a little.

I understand English a little.

Женщина хочет спросить его «вы русский?» Вы помните, как сказать «я понимаю по-русски»?

I understand Russian.

Russian.

Словам «русский» и «по-русски» в английском языке соответствует одно и тоже слово. Скажите «русский».

Russian

Russian

Вот как сказать «вы русский». Слушайте и повторяйте.

You are Russian.

Are

Are

You

you are

You are Russian.

Слово «are» в середине этой фразы соответствует обычно опускаемому в русском языке слову «есть». Но в английском это слово всегда используется. Так что дословно вы говорите «вы есть русский». Скажите это еще раз.

You are Russian.

You are Russian.

Поменяйте первые два слова местами и сейчас вы уже можете спросить: «вы русский?»

Попробуйте сделать это.

Are you Russian?

Are you

Are you Russian?

Помните, как сказать «извините»?

Excuse me?

Спросите «вы понимаете по-английски?»

Do you understand English?

Do you understand English?

Спросите «Вы русский»

Are you Russian?

Are you

Are you Russian?

Вот как ответить «да». Слушайте и повторяйте.

Yes

Yes

Yes

Скажите еще раз «да».

Yes

В Америке принято обращаясь к незнакомой молодой женщине называть ее “Miss”. Слушайте и повторяйте.

Miss

Miss

Miss

Скажите «да мисс».

Yes, miss.

Yes, miss.

Спросите «вы русский»

Are you Russian?

Are you Russian?

Отвечайте «да, мисс»

Yes, miss.

Yes, miss.

Спросите, понимаю ли я по-английски.

Do you understand English?

Сейчас скажите «да я понимаю по-английски»

Yes, I understand English.

А теперь послушайте тот же разговор, который вы слушали в начале урока, всего несколько минут назад.

S — Excuse me, Miss. Do you understand Russian?

M — No, sir. I don’t understand Russian.

S — I understand English a little.

M — Are you Russian?

S — Yes, Miss.

Слушайте еще раз.

S — Excuse me, Miss. Do you understand Russian?

M — No, sir. I don’t understand Russian.

S — I understand English a little.

M — Are you Russian?

S — Yes, Miss.

Сейчас представьте, что рядом с вами сидит молодая американка, вы хотите заговорить с ней. С чего вы начнете?

Excuse me.  Excuse me, miss.

Она не отвечает, попробуйте спросить, понимает ли она.

Do you understand? Do you understand?

Спросите ее, понимает ли она по-английски.

Do you understand English? Do you understand English?

И снова нет ответа. Спросите, понимает ли она по-русски.

Do you understand Russian? Do you understand Russian?

No, no sir.

Как ей сказать, что она не понимает по-русски?

I don’t understand Russian. I don’t understand Russian.

Как она спрашивает, понимаете ли вы по-английски?

Do you understand English? Do you understand English, sir?

Скажите ей, что вы немного понимаете.

I understand a little. I understand a little.

Как она спрашивает, русский ли вы?

Are you Russian? Are you Russian?

Отвечайте «да, мисс»

Yes, miss. Yes, miss.

Сейчас она задаст Вам вопрос, попробуйте ответить на него.

Do you understand Russian, sir?

Do you understand Russian, sir?

Yes, I understand Russian.

Yes, miss, I understand Russian.

Она задаст вас еще один вопрос. Отвечайте, используя слово немного.

Do you understand English?

Do you understand English?

A little. I understand English a little.

И это действительно так. Сейчас вы уже немного понимаете по-английски. Не переживайте, если иногда делаете ошибки. Все, что вы учили сегодня, будет повторяться в следующих уроках. Если вы овладели материалом примерно на 80%, то можете переходить к следующему уроку. Если нет, найдите 30 минут чтобы повторить этот урок еще раз.

16 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Шестнадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:02 Завершение курса

  • Обсуждение сравнения изучения языка с спортом и ощущения напряжения в мышцах при начале занятий.
  • Упоминание о том, что через некоторое время приходит ощущение большей свободы и легкости.

00:03:43 Базовые структуры и темы

  • Упоминание о важности доведения до автоматизма базовых структур, таких как глагол и его формы.
  • Обсуждение базовых тем, таких как представление себя, своей жизни и профессиональной сферы.

00:07:15 Визуальный образ и ощущение языка

  • Обсуждение ассоциаций с английским языком, таких как имидж, эмоции и подсознание.
  • Примеры использования новых слов и выражений в контексте.

00:14:37 Обсуждение глаголов

  • Упоминаются глаголы, которые имеют разные формы причастия и утвердительной формы прошедшего времени.
  • Эти глаголы составляют основную часть часто используемых глаголов.

00:23:17 Пассивный залог и страдательная форма

  • Пассивный залог используется, когда действие направлено на объект.
  • При использовании предлога «by» указывается автор действия.

00:29:16 Просмотр фильмов на английском языке

  • Рекомендуется смотреть фильмы на русском языке, переведенные на английский, для лучшего запоминания структур и лексики.

00:38:20 Чтение и расширение словарного запаса

  • Чтение помогает расширить словарный запас и освоить новые структуры.
  • Важно находить время для чтения, чтобы обогатить свои знания в грамматике и словарном запасе.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

15 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Пятнадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:02 Обсуждение базовых структур английского языка

  • Обсуждение важности понимания фундаментальных структур английского языка для успешного общения на нем.
  • Упоминание о том, что важно не пренебрегать основными структурами, на которые все остальное строится.

00:01:46 Примеры использования базовых структур

  • Участники занятия рассказывают о себе, используя базовые структуры английского языка.
  • Примеры включают информацию о месте жительства, работе, планах, вкусах и предпочтениях.

00:41:15 Обсуждение важности освоения лексики

  • Обсуждение того, что важно сосредоточиться на базовом запасе слов, который представляет собой «несгораемый запас».
  • Упоминание о том, что изучение огромного количества слов не всегда приводит к свободному общению на иностранном языке.
  • Важность ощущения свободы и способности общаться, используя небольшой запас слов.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

14 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Четырнадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:03 Обсуждение английского глагола

  • Обсуждение важности повторения схем работы английского глагола для доведения до автоматического режима.
  • Упоминание о том, что есть базовые стержневые структуры, которые нужно освоить для свободного общения на английском языке.

00:07:01 Телефонные разговоры

  • Обсуждение слов и фраз, связанных с этикетом и телефонными разговорами.
  • Примеры использования слов «кол» (звонить), «колбек» (перезвонить), «месседж» (сообщение) и «мейл» (электронная почта).

00:14:08 Вопросы и ответы

  • Обсуждение вопросов и ответов на английском языке, связанных с телефонными звонками и сообщениями.
  • Упоминание о важности использования структуры и контекста для правильного понимания и использования языка.

00:29:29 Вопросы с «кто» и «что»

  • Обсуждение вопросов с использованием «кто» и «что», когда субъект или объект действия не указан.
  • Примеры: «кто видел тебя?», «кого ты видел?», «кто послал тебя?», «кого ты послал?».

00:36:59 Вопросы с «кого» и «что»

  • Обсуждение вопросов с использованием «кого» и «что», когда субъект действия указан.
  • Примеры: «кто звонил тебе?», «кому ты звонил?», «кого ты послал туда?».

00:41:14 Вопросы с «для кого» и «для чего»

  • Обсуждение вопросов с использованием «для кого» и «для чего», когда объект действия указан.
  • Примеры: «для кого ты это делаешь?», «для чего ты это делаешь?».

00:42:52 Заключение

  • Подведение итогов и напоминание о важности практики для закрепления материала.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

13 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Тринадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:03 Обсуждение базовых структур

  • Проверка знания базовых структур: «Куда ты ходил вчера?», «Куда ты пойдешь завтра?», «Где я тебя видел?», «Сколько раз ты была в Аргентине?», «Ты будешь работать завтра?».

00:04:41 Использование глаголов «приходить» и «уходить»

  • «Я пришел, чтобы поговорить с тобой» и «Я хочу, чтобы ты что-то сделал».
  • «Пусть он что-то сделает» и «Пусть он пойдет и сделает это».

00:10:02 Вопросы и ответы

  • «Не говори с ним» и «Давай поговорим об этом».
  • «Куда она пошла?» и «Куда она сейчас идет?».

00:13:24 Обсуждение совместной работы

  • «Давайте обсудим нашу работу вместе» и «Давайте обсудим наше сотрудничество».
  • «Пусть он поможет мне» и «Пусть она расскажет тебе все».

00:14:55 Различия в менталитете

  • В английском языке часто требуется указать ответственного за выполнение действия, в то время как в русском языке это может быть не обязательно.
  • В английском языке часто используется слово «можно» для обозначения возможности сделать что-то, в то время как в русском языке чаще используется «можно ли».

00:20:21 Отрицание и вопросы

  • В английском языке отрицательная форма образуется с помощью «не» или «нет», в то время как в русском языке часто используется «не могу».
  • В английском языке часто используются слова «можно» и «нельзя» для обозначения возможности и невозможности сделать что-то, в то время как в русском языке эти слова могут быть заменены на «можно» и «не могу».

00:24:41 Примеры использования слов

  • В английском языке слово «можно» может быть использовано для обозначения возможности позвонить кому-то, в то время как в русском языке используется «можно ли» или «не знаю, надо ли».
  • В английском языке слово «нельзя» может быть использовано для обозначения запрета на что-то, в то время как в русском языке это слово может быть заменено на «нельзя» или «не могу».

00:30:08 Использование конструкций «а то» и «если»

  • Обсуждение использования конструкций «а то» и «если» для призыва к действию или предупреждения.
  • Примеры использования «а то» в разных ситуациях, включая угрозы и предупреждения.

00:36:01 Сложности с переводом «а то»

  • Обсуждение сложности перевода «а то» на русский язык, так как это выражение может иметь разные значения в зависимости от контекста.

00:40:22 Автоматизм базовых структур

  • Обсуждение необходимости автоматизма базовых структур для успешного общения на английском языке.
  • Важность постоянного повторения и отработки базовых структур для их усвоения.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

12 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Двенадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:02 Обсуждение образов и ассоциаций

  • Обсуждение важности восприятия реальности через образы и ассоциации для освоения английского языка.
  • Обсуждение различных образов и ассоциаций, связанных с английским языком.

00:04:52 Примеры использования образов

  • Примеры использования образов для освоения тем и слов в английском языке.
  • Обсуждение использования образов для создания объемной картины и восприятия английского языка как целого.

00:13:02 Обсуждение слов и выражений

  • Обсуждение различных слов и выражений, связанных с путешествиями, инопланетянами и другими темами.
  • Обсуждение различий между словами и выражениями, такими как «инопланетянин» и «чужой».

00:25:05 Обсуждение чисел и их связи с английским языком

  • Обсуждение числа 66 и его связи с английским языком.
  • Обсуждение духовного опыта и переживаний в английском языке.

00:29:48 Порядковые числительные

  • Обсуждение правил использования порядковых числительных для обозначения дат.
  • Примеры использования порядковых числительных в речи.

00:37:11 Употребление «тот же самый»

  • Обсуждение замены слова «тот же самый» на «сейм».
  • Примеры использования «сейм» в речи.

00:41:11 Сравнение и «похожий»

  • Различие между «тот же самый» и «похожий».
  • Примеры использования «похожий» в речи.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

11 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Одиннадцатый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:02 Структура английского глагола

  • Видео начинается с обзора структуры английского глагола, начиная с базовой структуры, которая служит основой для всего английского языка.
  • Рассматриваются различные формы глагола, такие как утверждение, вопрос, отрицание и прошедшее время.

00:02:20 Глагол «быть» и его использование

  • Затем обсуждается глагол «быть», который используется для обозначения факта, процесса или результата действия.
  • Упоминается, что глагол «быть» также используется для уточнения времени действия, например, «я был в процессе говорения».

00:06:29 Три наиболее употребительных глагола в английском языке

  • Видео переходит к обсуждению трех наиболее употребительных глаголов в английском языке: «быть», «иметь» и «делать».
  • Эти глаголы используются для формирования трех групп времен в английском языке: факт, процесс и результат.

00:08:11 Неправильные глаголы и их формы

  • В заключение, обсуждаются неправильные глаголы и их особые формы, которые используются для обозначения результата действия.
  • Упоминаются несколько важных глаголов, таких как «любить» и «видеть», и их формы, которые используются с глаголом «иметь».

00:13:44 Глагол «быть» и его использование

  • Обсуждение использования глагола «быть» в различных ситуациях, таких как нахождение где-то, состояние, ощущения, погода и другие.
  • Примеры использования глагола «быть» в разных временах и лицах.

00:20:20 Примеры использования глагола «быть»

  • Примеры использования глагола «быть» для описания состояния погоды, состояния человека и других ситуаций.
  • Обсуждение важности выбора наиболее простого и понятного синонима для описания ситуации.

00:29:02 Использование глагола «быть» в контексте актерской практики

  • Обсуждение использования глагола «быть» в актерской практике для создания впечатления и атмосферы.
  • Примеры использования глагола «быть» в контексте актерской игры и его связь с импрессионизмом.

00:32:56 Обсуждение слов и фраз

  • Обсуждение слов «обворовать» и «ограбить», их значения и использование в контексте.
  • Обсуждение слова «преступник» и его связь с криминалом.

00:35:01 Клише в фильмах

  • Обсуждение клише в фильмах, таких как «да ты сам дьявол» и «я не хотел тебя убивать».
  • Обсуждение использования клише в разных ситуациях и фильмах.

00:37:18 Глагол «быть» и его использование

  • Обсуждение использования глагола «быть» в разных комбинациях для создания фраз.
  • Примеры вопросов и ответов с использованием глагола «быть».

00:41:37 Отрицание и вопросы

  • Обсуждение отрицания и вопросов с использованием глагола «быть».
  • Примеры использования отрицания и вопросов в разных ситуациях.

00:42:18 Заключение

  • Подведение итогов занятия, обсуждение над чем еще можно поработать и поразмыслить.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

10 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Десятый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:03 Обсуждение искусства и культуры

  • Обсуждение различных аспектов искусства и культуры, включая обсуждение современного искусства, икон, и их значения для общества.
  • Обсуждение различных видов искусства, таких как театр, кино, и их влияние на общество.

00:28:34 Обсуждение языка и культуры

  • Обсуждение различных слов и выражений, связанных с искусством и культурой, таких как «фэшн», «инфэшн», «аут о-фэшн», и их значения.
  • Обсуждение различных культурных аспектов, таких как еда, рестораны, и их влияние на общество.

00:38:38 Обсуждение ювелирных изделий и их производства

  • Обсуждение процесса производства ювелирных изделий и их продолжительности.
  • Обсуждение различных предметов и изделий, их производства и их значения для общества.

00:41:08 Обсуждение вопросов и ответов

  • Говорящий обсуждает, как правильно задавать вопросы и отвечать на них.
  • Он подчеркивает, что важно правильно формулировать вопросы и ответы, чтобы избежать ошибок и недопонимания.

00:42:10 Профессиональные темы

  • Говорящий переходит к обсуждению профессиональных тем, таких как получение заказов, актерская профессия и конспирология.
  • Он отмечает, что они уже могут говорить на разные темы, включая эти профессиональные сферы, и постепенно подключают образ и эмоцию.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

9 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Девятый урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:20:20 Обсуждение фильма

  • Обсуждение фильма, его сравнение с книгой и кастинг актеров.

00:25:01 Игра слов и их перевод

  • Обсуждение слов «превью», «каст», «проба», «игра», «художник», «менеджер», «конфликт», «табак», «коллектив», «аккомпанемент».

00:31:02 Угадывание актера

  • Угадывание актера, который был показан в игре.
  • Обсуждение того, как команда угадывала актера и как это повлияло на результат игры.

00:35:56 Обсуждение репетиции

  • Участники обсуждают репетицию, используя слово «репетиция» (repetition).
  • Они также упоминают слово «конфиден» (confident), которое означает уверенность в себе.

00:38:26 Разговор о классике и современности

  • Участники говорят о том, что они играют в «крокодила» (crocodile), что означает игру в слова.
  • Они также обсуждают разницу между классикой и современностью, используя слова «классика» (classic) и «современный» (modern).

00:40:17 Обсуждение мнений и дискуссий

  • Участники обсуждают важность мнения и споров в процессе обсуждения пьесы.
  • Они используют слово «мнение» (opinion) для обозначения этого процесса.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat

8 урок. Английская грамматика. Полиглот.

Восьмой урок из шестнадцати. Самый лучший вводный курс по разговорному английскому языку с самого нуля от гениального Дмитрий Петрова.

00:00:03 Система предлогов

  • Обсуждение системы предлогов в английском языке, включая пространственные и временные значения.
  • Примеры использования предлогов для обозначения направления, удаления, приближения, нахождения внутри или снаружи чего-то.

00:07:13 Использование предлогов после глаголов

  • Обсуждение использования предлогов после глаголов для создания новых значений.
  • Примеры использования предлогов «go», «take», «put», «get» и «put» после глаголов для создания новых значений.

00:11:17 Важность контекста и понимания слов

  • Важность понимания контекста и образа для правильного использования слов.
  • Обсуждение использования предлогов для передачи присутствия в определенной ситуации или мероприятии.

00:16:19 Тренировка разговорной речи

  • Обсуждение важности использования слов для создания комфорта и психологического комфорта при разговоре.
  • Примеры использования слов для заполнения пустот и создания новых комбинаций.

00:31:12 Обсуждение предлогов и их использования

  • Обсуждение слова «пипл» и его значения «народ» и «люди».
  • Упоминание о том, что в английском языке есть слово «силовики», которое используется для обозначения разных силовых структур.

00:36:03 Примеры использования предлогов

  • Примеры использования предлогов в контексте предложений.
  • Обсуждение предлогов «с», «к», «от», «для», «об» и их значений.

00:40:21 Разговор о предлогах и их роли в языке

  • Обсуждение того, как предлоги начинают играть роль только в контексте предложений.
  • Рекомендация находить время для изучения предлогов и их использования в речи.

Другие уроки, серии и разговорные тренажеры:
https://dzen.ru/suite/12db8d01-2ec7-43a3-a0f4-958c51b5b52f

Присоединяйтесь к нашему разговорному клубу:

Канал: https://t.me/reactor_lang_club

Чат: https://t.me/reactor_lang_chat